學做電車小導遊 自閉童增加自信


「有時失眠,一想到自己兒子怪異行為,就會很無助和不其然流下眼淚……」育有一名自閉症兒子的梁太表示,過去一直用自己認為對的方法在教,但犯錯問題經常重複出現,直至參與特殊教育需要(SEN)幼童支援服務計畫,透過社工示範和親子形式的教育,增加兒子自信去與其他小朋友傾談和玩樂。

十歲兒子阿寶(化名)今年就讀小三,幼三發現有自閉症傾向,但學習上沒有太大影響,可以在主流學校就讀。梁太表示,發現兒子入讀小學後,社交關係完全不行,不願與其他小朋友溝通,適逢香港基督教女青年會前年有SEN計畫,而且合資格者可獲全額資助,便嘗試報名。

學曉將問題視覺化

梁太稱,家長先要上三至四小時如何與SEN子女溝通課程,由社工講解和教導他們,強調與子女要有思想上溝通,之後以親子形式一起上課和玩活動,即場亦有社工做錯誤示範,讓小朋友知道甚麼是錯和不應該做,將問題視覺化。

她坦言,反觀自己教導方法強硬,以為兒子有少許固執就可以當一般小朋友教,「我覺得認為係啱的方法教他」,試過阿寶固執地要早於全家人出門,如有人早過他出門口,就會鬧情緒放聲尖叫,故全家決定不出街,用父母權威令他屈服及不讓他得逞,阿寶是妥協,但問題或錯誤做法仍然經常發生。

她稱,社工用很多不同方法,去增加阿寶自信,如去年整個暑假,學做一名電車小導遊,編稿與其他SEN小朋友合作走位,及要面對一大群陌生的人介紹電車區景點,他本身很少微笑和與人眼神交流,故社工在講稿句子之間加入哈哈笑圖案提示他要笑,雖然「講講吓突然笑一笑好突兀」,但當日現場發揮出乎意料地好。

她續稱,一直認為兒子是沒有自信和害怕與人打開話題,雖然小朋友參加課程後不會有突然大轉變,不過思想有所改變,以前是不需要朋友,現在會說好想找他們傾,亦懂得關心別人問媽媽為何不開心,自己則從中認識一班志同道合家長,經常相約出來一起遊玩,助情緒紓解。

「大聲公」看音量表收細聲浪

另一名六歲確診患有自閉症、專注力不足及過度活躍症的峰峰(化名),媽媽曾太表示,過往參加坊間SEN課程,每月花費逾千元,惟很多時只是送兒子入去,實用性成疑,短暫是有效,但很快打回原形。

曾太補充,小朋友喜愛在家中跑跳及大聲說話,以前用很多晦氣說話甚至大鬧,現在上完堂,對小朋友了解更多,轉個方法用選擇題方式去問他想要甚麼,另外,家中製作顯眼的時間表和音量表,如妹妹正在睡覺,就會指着指數一,表示峰峰要收小聲浪,取代過去只會喝「靜啦,靜啦」,亦更見成效。


資料來源:頭條日報

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